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FOCUS
L’uso dello smartphone può incidere sul benessere e sull’apprendimento dei giovani, soprattutto quando mancano competenze di autoregolazione. Il progetto FOCUS incoraggerà un utilizzo più consapevole…
Tipologia:
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JoyfulAgain
Il progetto “Jouyful Again” nasce nell’ambito del Programma Interreg Italia-Svizzera 2021/2027. L’obiettivo è di stimolare la cooperazione transfrontaliera sul tema della salute mentale dei giovani,…
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SUPPORT
La crescente carenza di professionisti dell’assistenza richiede modelli di cura più sostenibili e capaci di coinvolgere l’intera comunità. Il progetto SUPPORT svilupperà soluzioni ibride che…
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VET AIBUS
L’intelligenza artificiale è sempre più determinante per la competitività delle piccole e medie imprese. Il progetto VET-AIBUS mira a rafforzare le competenze digitali dei professionisti…
Tipologia:
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EMMA
EMMA – European training systeM aiMed at smAll and medium-sizedmunicipalities for the management of volunteers in climatedisaster relief operations. Affrontare le emergenze climatiche richiede personale…
Tipologia:
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DIFERAL – Differentiated Instruction For the Environment For All
Il progetto DIFERAL (codice KA220-SCH-C8351642) è un’iniziativa Erasmus+ dedicata al miglioramento dell’educazione ambientale attraverso l’insegnamento differenziato. Grazie allo sviluppo di un corso online aperto su larga…
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Progetti Conclusi
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SWEET 2025
Progetto finanziato dall’UE nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione KA1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento, Ambito VET Progetto N. 2025-1-IT01-KA121-VET-000311271, OID E10196510 –…
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MUST
La trasformazione digitale della scuola richiede docenti preparati e strumenti didattici capaci di rendere l’apprendimento più coinvolgente. Il progetto MUST…
Tipologia
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UPWORK
Favorire l’inclusione lavorativa delle persone con bisogni speciali significa costruire ambienti professionali più accessibili e capaci di valorizzare talenti spesso…
Tipologia
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OpenPass4Climate
OpenPass4Climate nasce per rispondere alla crescente sensibilità dei giovani verso il cambiamento climatico, invitandoli a diventare protagonisti attivi nel proprio…
Tipologia
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SWEET 2024
Progetto finanziato dall’UE nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione KA1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento, Ambito VET Progetto N. 2024-1-IT01-KA121-VET-000197854, OID E10196510 – Codice…
Tipologia
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Edugreener
Rendere le mobilità più sostenibili rappresenta una priorità crescente nell’educazione degli adulti, soprattutto in un contesto che richiede maggiore attenzione…
Tipologia
Data di fine:
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SUSTAINABILITY COACHES
La sostenibilità mira a promuovere la protezione del pianeta e a garantire uno sviluppo prospero di tutti coloro che lo…
Tipologia
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CCDE
L’educazione alla sostenibilità richiede strumenti innovativi e percorsi capaci di integrare competenze digitali, economia circolare e metodologie didattiche coinvolgenti. Il…
Tipologia
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SWEET 2023
Progetto finanziato dall’UE nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione KA1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento, Ambito VET Progetto N. 2023-1-IT01-KA121-VET-000114521, OID E10196510…
Tipologia
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Mai troppo tardi
Mai troppo tardi è un progetto di innovazione sociale promosso a Novara e finanziato dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri…
Tipologia
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DIGTOURISM
I progressi tecnologici hanno cambiato il modo in cui le persone viaggiano e vivono le loro esperienze in una città,…
Tipologia
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E DEI-VET
L’istruzione e la formazione professionale è fondamentale nella lotta contro l’esclusione sociale e l’emarginazione. Per evitare di replicare le disparità…
Tipologia
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LAB ADA
Nell’UE-28+ ci sono 128 milioni di adulti con un potenziale di riqualificazione e aggiornamento (ma con poco tempo da dedicare…
Tipologia
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MP4S – Pratiche Mindfulness per Studenti nella Società
I problemi di salute mentale degli studenti sono aumentati in tutto il mondo nell’ultimo decennio e la pandemia COVID-19 ha…
Tipologia
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SWEET 2022
Progetto finanziato dall’UE nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione KA1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento, Ambito VETProgetto N. 2022-1-IT01-KA121-VET-000056042 OID E10196510 STUDENTI 111…
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aIMS(M)
Il progetto aIMS(M) è un percorso educativo paneuropeo per adulti che promuove le competenze digitali di migranti e disoccupati a…
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CIRCLE-LAB
CIRCLE-LAB si propone di sostenere a livello europeo lo sviluppo professionale iniziale e continuo degli insegnanti secondo l’approccio europeo dell’apprendimento…
Tipologia
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BRICKS
Il progetto BUILD BRICKS – Methodologies for BUILDing Teaching BRICKS for primary schools, di cui CSCI Novara è partner e con…
Tipologia
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BINARIO 9 ¾
Binario 9 e ¾ è il progetto didattico di orientamento e partecipazione culturale rivolto agli adolescenti che, nel bienno 2019-2021,…
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ECN4MI
Il progetto mira a fornire ai migranti le competenze professionali di cui sono privi per facilitare il riconoscimento delle loro…
Tipologia
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SWEET 2021
Progetto finanziato dall’UE nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione KA1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento, Ambito VETProgetto SWEET2021 – CONVENZIONE n°…
Tipologia
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PROMETHEUS
Al fine di proteggere lo sviluppo dell’infanzia dalle insidie del web e di aiutare gli insegnanti ad utilizzarne appieno le…
Tipologia
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NEW TIMES
Scopo del progetto è lo scambio di buone pratiche a livello transnazionale ed europeo e di delineare nuovi approcci, metodi…
Tipologia
Data di fine:
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FARMER 4.0
Farmer 4.0 è un nuovo modello didattico per facilitare la transizione culturale degli imprenditori agricoli verso l’impresa agricola del futuro.…
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21C
Le previste attività progettuali sono orientate a favorire l’acquisizione da parte dei giovani di quelle capacità e competenze trasversali richieste…
Tipologia
Data di fine:
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WHO CONDUCTS THE ORCHESTRA
L’obiettivo principale del progetto WHO CONDUCTS THE ORCHESTRA è quello di sviluppare metodi utili per la collaborazione tra insegnanti, personale…
Tipologia
Data di fine:
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MESI
Il progetto svilupperà un programma di formazione e un e-course destinato ad affrontare le esigenze educative e formative dei migranti…
Tipologia
Data di fine:
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STRONGER TOGETHER
Il partenariato vuole evitare che alcuni fenomeni si radicalizzino nelle scuole contribuendo a far sentire gli alunni, gli insegnanti e…
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